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教学理念

     针对当下的少儿美术教育,正天艺术中心通过长期教学实践经验,总结出一套严谨的科学的创新的教学体系,以李正天教授教学为核心,达到真正意义上以“教育”为目的。并通过各种新的课堂内容和教学形式,运用新的综合材料,新的思维方法。培养学生运用各种工具和综合材料进行美术创作,丰富视觉,触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣。让孩子们理解基本美术语言的表达方式和方法,表达自我情感和思想,美化生活环境。通过学习美术激发创作精神和创作欲望,培养孩子浓厚的学习兴趣。从而创造新的作品。发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操和健全的人格。积极的塑造高素质的综合性人才。

 

教学特色:全面启发式教学模式,循序渐进的培养学生创造力,让孩子们全面智能得到引发。

涂鸦期:23岁前后)

表现思维:掌握基本的美术语言,提高表达方式的能力

图像思维:提高对事物的敏感度,捕捉事物的主体特征的能力。

创作思维:提高专注度,独立思考,独立创作,独立解决问题的能力。

材料运用:提高敏锐力,洞察力及动手能力。

象征期:46岁前后)

观察力训练:提高感受能力,全面认识事物,发现事物特殊之处的能力。

记忆力训练:提高积累,自省及再创作的能力。

想象力训练:提高开放式思维的能力。

创作力训练:提高自我认识,并真实表达自我情感的能力。

材料运用:提高运用能力,增强创作表达能力。

黄金期:713岁前后)

观察力训练:掌握正确的观察方法,有利于内在真实情感的表达。

理解力训练:提高对事物的分析能力,利于表达能力的提高。

塑造力训练:提高表现力,有利于更深入的理解对象本质。

想象力训练:提高情感的敏锐力,洞察力,抽取事物本质进行表达。

创作力训练:提高自我感受力,统筹力,表现力

材料运用:提高创作的多样性,可能性。

转折期:13岁之后)

观察力训练:全面的审视对象的核心部分,提高判断能力。

塑造力训练:准确表达对象的内在本质,提高情感表达力。

创作力训练:增加创作方向,提高自我认识。

户外写生训练:提高感受力,积累素材,丰富情感。

 

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